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蒙特梭利经典名言100条

2018-12-20 16:17:15作者:MoreCare 点击量:
           

    玛利娅·蒙台梭利(意大利语:Maria Montessori,1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。蒙台梭利教育认为儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所?#36816;?#30340;纯洁又非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。在MoreCare,老师们谨遵着蒙氏教育的每一点要求,将每个孩子都当成独立的个人,去引导、去发现他们身上的闪光点。
    下面?#20999;?#32534;整理的一些蒙台梭利的经典名言,希望对宝爸宝妈们有所帮助:

1.儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切
2.人类不像其它动物那样,生来具有已业已协调的动作,人必须学会协调自己的动作
3.儿童有自我保卫和平和?#38750;?#23436;美的内在冲动
4.小孩是在敏感期学会调?#39318;?#24049;并获得特定能力的
5.没有人能代替孩子的成长
6.我被人类崇高的思想所感动-在人类的本能之中,他们对知识的受远超过了无意义的玩乐
7.导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理
8.孩子有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而仅用眼看?#20445;?#20250;记得更好
9.在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为
10.生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物
11.断奶在幼儿生命中是个重要的转折点,我们不该让孩子继续吸吮而不咀嚼食物
12.感官训练可以培养敏锐的观察者,适应现在的文明时代,更能?#23548;?#22320;应用于日常生活中
13.利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便?#20999;?#35273;?#37096;?#20197;用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官
14.孩子独立的智能发展无?#19978;?#37327;,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作
15.妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神,且精神上的需求更重于身体的需要
16.作为一名保护者,父母可通过?#24403;?#19982;孩子接触
17.新生儿具有奇妙的自我调节能力
18.成人必须给幼儿提供活动的空间
19.让儿童参与工作,能增强他们对生活环境的责任感
20.对于新生儿,我们不仅要关心他的身心健康,还应该关心他的心理需要
21.动作发展应该是心理高层次的表现或?#20174;常?#36825;?#20999;?#29702;合乎自然发展逻辑的
22.假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需
23.儿童是人类的创造者
24.儿童是通过努力从事活动,从而使个人得到发展的
25.尊重孩子的发展自由,包括帮助孩子培养发展的能力
26.新式教育理论中的中心思想之一,正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养,并且鼓励孩子与同伴相处
27.我们教育系统最大的特色是对孩子环境的重视
28.儿童不仅在心理上是被动的,而且像一个空花瓶,是一个有待于充满及塑造的生命
29.经过不断改善自己的动作,幼儿从独立活动中获得喜悦
30.生命之援助,这就是教育
31.当孩子被放在自然环境里,他会显?#22659;?#33258;己的能力
32.行动对生命是很重要的,教育不能策划出?#33945;?#21629;缓和下来或压抑它的方法
33.用我们的教学方法,导师教?#33945;伲?#20294;却观察得多
34.人类的进步和胜利全靠发自内在的力量
35.虽然触觉遍布在全身的表皮上,但是我们往往给予孩子的活动却局限于的部分
36.一个人的幼儿时期,其实就是一种不断习得能力的过程,这个周期性的刺激,将带给儿童无限的?#29420;?#21644;乐趣
37.孩子们?#19981;?#23433;静和自由选择
38.必须容许孩子选择物品,这可以让原来的发展得以?#20013;?#28165;除孩子尚无意识的心智之间的障碍
39.当我们把羁绊孩子的人为事物,以及自以为是?#32654;?#25945;导孩子规矩的暴力放置在一旁是地,我们就会看到孩子?#24863;?#30340;一面
40.孩子能独立活动?#20445;?#29238;母可带领孩子一同认识世界
41.我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作
42.有了?#23548;?#24037;作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化
43.动作是完整思考过程的最后一部分,精神的提升必须借助于活动或工作
44.当我们?#25945;?#20154;类和环境的关系是,我们发现,与其说是人去适应环?#24120;?#20498;不如说是人创造一个环境来适应自己
45.孩子对环境美丑的?#26412;?#26159;非常敏锐的
46.倘若我们必须在我们为孩子布置的环境里生活一天,我相信那一定会是一个非常?#32431;?#30340;经历
47.如果不给儿童提供帮助,如果忽视他的环?#24120;?#37027;他的精神生命将会处于?#20013;?#30340;危险之中
48.儿童是一个细心的观察者,他特别容易被成人的行为所吸引,进而模仿他们
49.任何教育的?#27597;錚?#24517;须以人为本,人自己必须成为教育的中心
50.我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行
51.没有妥善?#23637;?#30340;孩子,会?#23186;?#26469;的社会得到报应,因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍
52.数算练习告诉我们算术运算的原理,而不是单单的记忆和不断演算
53.儿童具有秩序感
54.人的手十分精细和复杂,它不仅使心灵得以展现,还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系
55.我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
56.在适宜的环境里,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性,那是使我们十?#20013;?#24944;的
57.从本质上来讲,儿童的爱是单纯的,他爱,是为了获得感官印象,这种印象又给他提供了生长的养料
58.爱不是原因,而是结果
59.我们应当谨记,儿童爱我们,而?#19968;?#24456;想服从我们
60.尽管儿童的举止有比较大的自由,但总的?#36947;矗?#20182;们给人一种非常有纪律的印象
61.对幼儿来说,妈妈的声音是具有特殊意义的参照物
62.理解孩子?#36816;?#20204;来说是莫大的希望,当你拍拍他或摸摸他的头,他们就会领会其中的善意,同时也为他们打开了爱的大门
63.反反复复地做同一件事情,不是孩子天生就?#19981;?#30340;,但是在重复的过程中,孩子熟能生巧
64.从出生一开始的教育,是一种对生命必要的帮助。
65.孩子的精神比一般人认为的更为高?#23567;?br /> 66.尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解,是我们教育方法中最首要的原则
67.促成人类建立爱心的动力是本能,也是生命创造力的原动力
68.我们肩上背负的责任重在,必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因,并要融入孩子的世界
69.我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍
70.和其它动物相比?#24076;?#23156;儿在出生以后,要有更长的一段霎时间需要别人的?#23637;?br /> 71.如果你懂得了孩子的语言,他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助,他会对你产生异样的亲切感
72.所有的儿童都有吸引文化的能力
73.儿童有一种特殊的敏感性,集中体现他去吸收周围的一切
74.听力及视力是开启心智之门
75.儿童并非弱者,他们有足够的智慧
76.声音、微笑和眼神,会成为彼?#24605;?#30340;特殊沟通
77.我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度
78.孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺
79.日常生活中的家事,儿童都非常?#19981;?#21442;与
80.有了?#23548;?#24037;作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化
81.在帮助孩子健全发展的过程中,最常被人忽视的,就是人性的特质――孩子精神上的需要
82.协助儿童,能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情,因为你不仅给他安慰,更给予了他们?#23548;?#30340;帮助
83.最明显的,孩子从游戏中能获得很多乐趣
84.我们的教学方法只有一个,就是必须维持孩子们的高度兴趣和强?#39029;中?#30340;注意力
85.孩子天生就能改进他们的行为,而且他们也?#19981;?#36825;样。心理学家说,孩子必须游戏、因为借着游戏,孩子的发展才能更趋完善
86.成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的
87.孩子越能够专心,就越能从工作中得到平静,就越能发自内心地纪律或规则
88.要给儿童提供一个使他们得到满足的环?#24120;?#24517;须努力了解儿童的需要
89.人的幼儿时期,足以决定一辈子的生活形态
90.当孩子放在自然环境的环境里,他会显?#22659;?#33258;己的能力
91.如果大人真的想要帮助正在走路的小孩,就必须放弃自己的步伐及预定的目的地
92.成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手?#20445;?#21482;是工作本能的展现
93.儿童首先发挥功能的是感觉器官
94.像所有的成人一样,幼儿也有他独立的人格
95.孩子们?#19981;?#23433;静练习与自由选择
96.儿童擅长在自由活动中建立规律
97.所有幼儿教育必须?#28304;?#36827;孩子的长此以往发展为目的
98.若是有足够的空间,婴儿会爬行去抓取东西
99.通过和接触,能够帮助儿童在外在世界建立安全感
100.语言是一种人类自发的创造,语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度

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