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北京园区:“过家家”太幼稚?或许是你不清楚它对宝宝的好处!

2019-05-08 13:58:44作者:MoreCare 点击量:
星宝是一个开朗并且有想象力的宝宝,下午自由玩耍时间我和星宝一起在大厅玩,一个木碗里面放着一个西红柿和胡萝卜的不织布,星宝说:“这是胡萝卜汤”我说:“哦!那我尝一尝。”我端起木碗假装喝了一口:“奥!有点甜甜的味道。”星宝看见:“那我也尝一尝吧。”她也端起木碗假装喝了一口,说道:“是甜的,真好喝。”然后我说:“那我们把它都喝光吧!”我们一人喝了两口后,星宝说:“喝完?#32781;?#25105;们再煮点汤吧。”

于是,我们重新开始了煮蔬菜汤的游戏。首先我们用木碗当做锅,往锅里面又加了西蓝花的不织布,用彩虹桥的红色那一片当做火炉,还找了一个小盒子当做盖子,把锅放在彩虹桥上,星宝说:“好?#32781;?#25105;们开始煮汤”还假装是煤气灶,在锅和火炉中间拧了一下,说:“我把火点燃了”我说“那我们等它煮一会,一起数十个数字,看看能不能煮好。”我们一起数完十个数字,然后星宝问:“煮好了吗”我说:“我来看一看”然后我用手碰了下锅盖,假装很烫,甩了甩手,还吹了吹。

星宝也模仿我的动作,用手碰了碰锅盖,然后笑着甩手。星宝说:“太烫?#32781;?#20320;带上做饭用的手?#35013;桑?#23601;不烫了”我说:“好主意,可是我们这里没有手?#33258;?#20040;办呢?”然后星宝就在我们身后拿了两片云朵的抱枕说:“这个可以当做手套”我说:“谢谢星宝,你真是太聪明了。”

我用云朵把锅盖打开?#32781;?#25105;说:“嗯……已经有香味?#32781;?#20294;好像还没有熟,我们再数十个数字看一下可不可以煮熟”星宝数完十个数字后,说道:“好?#32781;?#29616;在熟?#32781;?#20320;用手套打开看看”。然后我用手套打开了盖子说:“哇,可真香啊!已经熟?#32781;?#25105;们晾一晾,然后就可以喝蔬菜汤了。”星宝高兴的拍手说:“太香?#32781;?rdquo;然后我们假装把汤都喝了。

后来我们又做了另外一锅汤,星宝特别开心!晚餐的时候,宝宝的汤正好是胡萝?#25918;?#39592;汤,我跟星宝说:“你看和我们下午做的蔬菜汤一样,你快尝尝味道一样吗!”星宝说:“是蔬菜汤,这里面还加了肉”然后就很高兴的把一整碗汤都喝了。

在班级里,星宝也很?#19981;?#29609;假装游戏,她会拿着自己的巧虎假装是宝宝,给巧虎披上纱巾,然后说:“你背书包去上学吧,妈妈在家等你。”然后抱着巧虎从娃娃家走向艺术区。

“假装游戏”抑或是“假扮游戏”,又称“过家家”。这个概念在幼儿心理学中已经成为一个很重要的研究分支。

耶鲁大学心理系儿童研究中心的科学家多萝西·辛格(Dorothy Singer)一生专注于研究这种“想象游戏”。她发现,游戏玩的越多的孩子,往往语言能力发育更快,社交能力更强,更具有领导能力。

那么假扮游戏,对宝宝而言到底有什么好处?

一、提升孩子的?#29616;?#33021;力

假扮游戏标志着孩子?#29616;?#36798;到了一定水平,能有效区分现实与想象。

我们可以说,扮演帮助孩子发展了抽象思维,充分地调动了孩子们的想象力。儿童如果参与大量的假扮游戏,他们通常更能够集中注意力,构想出更多的点子,更能灵活地解决问题。

二、激发孩子的创造力

角色扮演不仅仅是激发孩子的想象力,同时孩子的语言组织能力,协调能力都可以得到很大的发展,此外孩子还需要根据情节的变化,转变语言的风格和人物的态度。

因此角色游戏对孩子创造力的培养是多方面的,能全面培养幼儿的语言创造力,形体创造力、组织创造力等。

三、增强宝宝对社会生活的理解

幼儿期是一个人社会交往能力的发展时期,也是其实?#31258;?#20250;化的关键时期。游戏中,孩?#26377;?#35201;根据角色的不同,设置言行举止来配合自己扮演的角色。模仿他接触到的人的行为准则和待人?#28216;?#30340;态度。

假扮游戏可以培养孩子对真实生活过程的了解和体验,角色扮演学会换位思考,加强与他人的协作沟通能力,促进社交能力与成长。

因为假装游戏标志着孩子?#29616;?#36798;到了一定水平,能有效区分现实与想象。而且在游戏中,还能锻炼想象力。成人给予适当的引导,孩?#30001;?#33267;能在假装游戏中认识各种情境、学?#21543;?#20132;技能。

今天就跟大家分享到这?#32781;?#19981;知道宝爸宝妈们,你们学到些什么了吗?如果大家还有什么育儿方面的难题,?#19981;队?#22823;家留言,我们一起?#25945;幀?br />

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